Dans notre société, l’autisme reste encore trop souvent mal compris, caricaturé, stigmatisé ou invisibilisé. C’est particulièrement vrai chez les adultes, les femmes et les personnes qui se sont masquées toute leur vie. Et pourtant, l’autisme est une manière d’être, une manière de percevoir le monde, une manière d’interagir, permanente, structurante et profonde.

L’autisme, c’est un fonctionnement, pas une étiquette.
Il influence la cognition, la sensorialité, les émotions, le système nerveux, les interactions sociales, les intérêts et l’attention, la gestion de l’énergie, la perception du temps et la cohérence interne.

Ma manière de comprendre et d’accompagner l’autisme

Dans mon accompagnement, je porte une attention particulière à la fatigue, au coût du camouflage, à la surcharge, aux seuils parfois difficiles à repérer, aux besoins qui peuvent être complexes à identifier, ainsi qu’aux stratégies de contrôle ou d’adaptation mises en place depuis parfois très longtemps.

Mon approche s’appuie sur mes connaissances cliniques, mes recherches et formations autour de l’autisme ainsi que sur l’écoute fine de ce que vivent réellement les adultes autistes au quotidien. Cela me permet d’accompagner chaque personne en tenant compte de son fonctionnement propre.

Je tiens compte notamment :

• du camouflage/masking et des trajectoires de diagnostic tardif ;
• des profils multiples : TSA, TDAH, HPI, anxiété, burn-out, trauma ;
• des conditions de santé associées ;
• des particularités sensorielles, émotionnelles, cognitives et relationnelles ;
• du contexte de vie, qui peut soutenir ou au contraire épuiser.

Ma posture thérapeutique

Mon intention est d’offrir un espace où l’on peut déposer ce qui coûte, comprendre ce qui se joue, mettre des mots sur son fonctionnement et construire des repères plus ajustés.

Dans ma pratique, j’accorde une place importante à ce qui se trouve derrière ce qui se voit. Derrière une réaction, une difficulté ou une manière singulière de fonctionner, il existe souvent de bonnes raisons — parfois inscrites dans l’histoire de la personne, parfois dans ce qu’elle a dû apprendre pour se protéger ou s’adapter, parfois simplement dans les besoins propres à son fonctionnement neurologique. Chercher et comprendre ce sens guide profondément ma manière d’accompagner.

« Il y a souvent beaucoup de sens là où, de l’extérieur, on ne voit qu’une difficulté. »